Como resultado intelectual nº 1 del proyecto (O1) los centros implicados, liderados por EUROGEO, hemos elaborado un análisis sobre las oportunidades de empleo de los Sistemas de Información Geográfica ene el currículum escolar de enseñanza secundaria para crear itinerarios literarios por medio de Digital Maps Storytelling.
La última jornada del curso final, incluyó una presentación pública de los BIOMAPS elaborados durante el proyecto «Cartoteca biográfica de autores europeos». Asistieron al acto, y dirigieron unas palabras de bienvenida la Sra. Embajadora de la Embajada de Hungría en Madrid // Magyarország Nagykövetsége, Doña Katalin Tóth; el Asesor Técnico Docente del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) D. Josu Baque Ugarteburu; como representante de las instituciones de acogida Doña Pilar Sanchez-Ortiz del Instituto Geográfico Nacional de España y CNIG y Doña María Luisa De Lázaro como vocal de la Real Sociedad Geográfica.
En el acto se expusieron las biografías cartográficas de Sándor Petőfi, por la Directora y Vicedirector del Instituto Bilingüe Húngaro-Español Károlyi Mihály de Kispest (Budapest, Hungría) Doña Ágnes Cselik y D. Dániel Kiss; Emilia Pardo Bazán por el profesor de Geografía e Historia del IES San Roque de Badajoz D. Manuel Tena García; Géza Gardonyi, por el profesor del Departamento de Geoinformática de Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) D. Jesús Reyes Nunes; Óscar Wilde, por el miembro de EUROGEO D. Miguel Ángel Puertas; Eugénio de Andrade, por la profesora de Lengua española de la Escola Secondária Quinta das Palmeiras de Covilhã, Doña Verónica Cruz; Sophia de Mello Breyner Andresen, por parte de la profesora de la Escola Superior de Educação del Instituto Politécnico do Porto Doña Marta Saracho-Arnáiz; y Benito Pérez Galdós por parte de D. Alejandro García Ferrero, de la UNED. El acto se inició con una presentación del proyecto y las actividades desarrolladas en el mismo por parte de su coordinador, el Director del IES San Roque de Badajoz, D. Isaac Buzo Sánchez.
Eurogeo, socio del proyecto, ha vuelto a celebrar su conferencia anual, y el proyecto BIOMAPS vuelve a estar presente. Este año se ha celebrado en Cracovia, Polonia (abril 27-29).
José Jesús Reyes Nunez, Krisztina Irás, Ágnes Cselik, Mónika Varga y Dániel Kiss realizaron una presentación titulada «BIOMAPS project: summarising Hungary’s contributions to the online map library of European writers and poets», y quedó publicada en los «proceedings» del evento como resumen de una página.
La profesora María Luisa de Lázaro, presentó el StoryMap que integra las biografías cartográficas de los autores trabajados en este proyecto. Además se presentó el mapa final con todos los autores.
Finalmente, como resultado de la Conferencia, se aprobó el informe final del año con las actividades de EUROGEO, en el que aparece una reseña al proyecto.
Este viernes continuó el itinerario por Hungría del grupo Erasmus+. La ruta se desplazó hacia el sur del país a la ciudad de Pécs. Los participantes conocieron sus calles y edificios monumentales, como su Catedral, los restos de la antigua Mezquita de época otomana, la Universidad y el museo de Vasarely, artista nacido en esta ciudad y señalado como el padre del Op art, caracterizado por mostrar ilusiones ópticas y geométricas.
En la cuarta jornada de la movilidad Erasmus+ en Hungría el alumnado del IES San Roque, Escola Quinta das Palmeiras y Kispesti Károlyi Mihály Magyar – Spanyol Tannyelvű Gimnázium, han viajado hasta Székesfehérvár, ciudad situada a unos 65 Kilómetros al suroeste de Budapest, junto al lago Velence. Durante el día de hoy, nuestros estudiantes han seguido descubriendo rincones de la cultura húngara.
En el 3er. día de movilidad en Hungría, el grupo Erasmus de estudiantes sale en Budapest desplazándose hacia el norte de Hungría a las ciudades de Lillafüred, Eger y Egerszalók.
Durante este martes se han continuado con visitas imprescindibles en Budapest, como la visita al Parlamento. También se han realizado actividades literarias en torno a uno de los autores húngaros trabajado conjuntamente por los tres centros: Ferenc Molnár, y su obra «Los muchachos de la calle Pal». Se ha realizado una actividad lúdica en las calles en las que se localiza la obra, dirigida por el alumnado del Instituto húngaro utilizando la app Actionbound.
Se ha iniciado el tercer encuentro entre los estudiantes de los tres centros de secundaria participantes en el proyecto BIOMAPS. Hoy hemos sido recibidos por los anfitriones, el Kispesti Karolyi Mihaly Magyar-Spanyol Tannyelvu Gimnazium de Budapest (Hungría), quienes han abierto las puertas de su institución a los participantes del IES San Roque de Badajoz (España) y la Escola Secundária Quinta das Palmeiras de Covilhã (Portugal). A continuación los estudiantes han tenido un primer contacto con la ciudad de Budapest, conociendo sus rincones más espectaculares a ambos lados del Danubio.
A partir del próximo domingo 16 de abril y hasta el domingo 23, el alumnado de los tres centros de secundaria implicados en el proyecto «Cartoteca biográfica de autores europeos, BIOMAPS», IES San Roque de Badajoz (España), la Escola Secundária Quinta das Palmeiras de Covilhã (Portugal) y Kispesti Karolyi Mihaly Magyar-Spanyol Tannyelvu Gimnazium de Budapest (Hungría), con el apoyo de Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE), volveremos a encontrarnos para trabajar sobre el terreno y con la cartografía, la historia literaria de Europa, en este caso los aportes realizados desde la cultura húngara al acervo común europeo.
La Asociación Española de Geografía (AGE) ha hecho público el fallo del jurado de la tercera edición de los PIE, Premios de Innovación Educativa, que convoca anualmente. En su categoría de Educación Secundaria-Bachillerato ha premiado al proyecto BIOMAPS «Cartoteca biográfica de autores europeos» presentado por el IES San Roque en nombre de todos los socios.
Este proyecto se enmarca en el programa ERASMUS+ de la Comisión Europea, siendo un proyecto KA201 del Sector Escolar (Asociaciones estratégicas para la educación escolar) con el objetivo de apoyar el desarrollo, la transferencia o la implementación de prácticas innovadoras, en nuestro caso, el desarrollo de la innovación curricular interdisciplinar (geografía, historia y literatura).
El proyecto está coordinado por el IES San Roque de Badajoz y participan tanto centros de Educación Secundaria como el propio centro coordinador IES San Roque de Badajoz (España), la Escola Secundária Quinta das Palmeiras de Covilhã (Portugal) y Kispesti Karolyi Mihaly Magyar-Spanyol Tannyelvu Gimnazium de Budapest (Hungría); como centros universitarios como la UNED de España, Instituto Politécnico de Oporto (Portugal) y Eötvös Loránd Tudományegyetem -ELTE- de Budapest (Hungría); así como EUROGEO como asociación profesional de geógrafos europeos.
En un mundo en el que las Humanidades Digitales tienen cada vez mayor importancia, con este proyecto se pone en valor la geografía como un medio para potenciarlas, para integrar la enseñanza de las humanidades y de las ciencias sociales, pero también para contribuir a la educación para la ciudadanía europea desde el espacio geográfico.
Los objetivos concretos planteados en el proyecto son:
a) Sensibilizar sobre el valor social de la literatura como parte del patrimonio cultural europeo y hacer ver que el Patrimonio es fuente de riqueza y generador de recursos económicos. Este objetivo se relaciona con una prioridad horizontal de la Comisión Europea: Valor social y educativo del patrimonio cultural europeo.
b) Impulsar el uso de metodologías de trabajo que integran una tecnología digital innovadora en el análisis patrimonial, mediante la aplicación de la Narración digital cartográfica o «Digital Map Storytelling» así como de los Sistemas de Información Geográfica en la Nube con ArcGIS Online.
c) Incrementar los niveles de logro e interés en las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (CTIM) para lo que se fomenta el desarrollo competencial del alumnado en:
La entrega del premio se realizará en el mes de Septiembre, durante la celebración del 28 Congreso de la Asociación Española de Geografía en Logroño (La Rioja).
La Gaceta Extremeña de la Educación ha publicado una reseña de la concesión del premio al proyecto. Puede consultarse en este enlace.